Речь устная

Помимо вербальных средств (слов), устная речь допускает использование невербальных компонентов (интонация, паузы, мимика, жесты). В ходе онтогенеза ребёнок осваивает устную речь в процессе непосредственного общения вначале в виде диалога (от греч. dia – двойной и logos – речь), который направляется взрослым, а с развитием мотивации и появлением способности к планированию речевой деятельности – в виде монолога (греч. monos – один, единственный).

Для устной речи характерна упрощенная грамматическая структура, фрагментарность, тесная связь с ситуацией общения, редукция слов (например, «щас» вместо «сейчас», «здрасьте» вместо «здравствуйте»), широкое использование междометий для передачи эмоционального состояния или отношения говорящего.

Развитие речи - основные понятия